Mang Theo Trò Chơi Sinh Hoạt Trở Về Cổ Đại

Điền Đào Hoa nhìn Điền Đường, lại cẩn thận suy nghĩ một chút, hồi lâu sau mới gật đầu nói: "Vậy ta cũng cùng ngươi đi học, ta cũng học nhiều một chút, sau này có thể nói với mọi người.”
Điền Đường mỉm cười: "Ừ."
Sau khi hai người mặt đối mặt xác nhận, Điền Đường trực tiếp đi tìm Du Ninh nói tới chuyện này.
Du Ninh cũng không phải người cổ đại, hơn nữa lại là NPC, cho tới bây giờ cũng không cảm thấy xấu hổ đối với loại chuyện này, nghe xong đề nghị của
Điền Đường thì không chút nghĩ ngợi liền gật đầu: "Được, tiết học này cũng coi như là môn sinh học ở cấp hai, đến lúc đó ta sẽ thiết kế một giáo trình đơn độc, ta cảm thấy ngươi nói rất đúng, chỉ có khi tất cả mọi người không thèm để ý, đều cho rằng đây là một chuyện phổ biến, mới có thể chân chính giải quyết việc nữ tử cảm thấy khác thường khi đi mua băng vệ sinh.”
Hiện tại Du Ninh tinh thông chương trình học trung học, muốn lấy riêng các nội dung học liên quan đến kinh nguyệt của nữ tử ra rồi biên soạn thành một tiết học cũng không khó, nó vẫn chỉ là một môn học bình thường, chẳng qua trong đó sẽ thêm vào tác dụng và lợi ích của băng vệ sinh.
Không bao lâu sau, Du Ninh đã tổng kết xong toàn bộ nội dung của chương trình học.
Tiết học đầu tiên là huấn luyện cho toàn bộ các lão sư ở trong thành Thần Linh, sau khi các lão sư nghe được nội dung của tiết học này, phản ứng đầu tiên đều là khiếp sợ, cùng với một chút bài xích, nhưng trong vẻ mặt nghiêm túc của Du Ninh, bọn họ vẫn dần dần thích ứng với nội dung của chương trình học.
Về sau, đại bộ phận bọn họ đều tán thành với nội dung của chương trình học, có một bộ phận nhỏ nam lão sư không tán thành lắm, nhưng cũng cảm thấy giáo dục những chương trình học này quả thật có lợi cho sự phát triển của thành Thần Linh, nếu như chỉ là đứng từ góc độ vấn đề học thuật, ý nghĩa của tiết học này vượt xa bản thân chương trình học.
Du Ninh vẫn luôn chú ý đến biểu tình của các lão sư, sau khi nói xong tiết thứ nhất, lại chủ động tìm Điền Đường, đề xuất có thể thêm một ít chương trình học về quan hệ tình dục, có thể làm cho bá tánh lúc này hiểu rõ hơn một chút về quan hệ tình dục, hiểu rõ sinh sản, hiểu rõ nguồn gốc của con cái.
Những chương trình học này đều ở trong sách giáo khoa cấp hai, học sinh cấp hai trở lên cơ bản có thể học được, chẳng qua lúc trước là hoàn toàn giấu ở trong sách giáo khoa sinh học, cũng không có ai cố ý nhấn mạnh điểm này.
Mà lần này, ý của Du Ninh là tách riêng một loạt chương trình học này ra, không chỉ hướng tới học sinh trung học cơ sở, mà còn hướng tới những học sinh chỉ định học đến khi tốt nghiệp nhà trẻ, hoặc chỉ định học đến khi tốt nghiệp tiểu học, để cho bọn họ cũng có thể hiểu rõ hơn một ít kiến thức liên quan.
Từ xưa tới nay việc quan hệ tình dục tựa hồ đều là chuyện giấu ở dưới bóng ma, đại bộ phận người trưởng thành cũng sẽ không nguyện ý chủ động tán gẫu với tiểu hài tử về chuyện này, cho dù là trước khi Điền Đường xuyên qua đây, tình huống như vậy cũng nhìn mãi đến quen mắt, thậm chí còn có phụ huynh đi tố cáo những kiến thức có liên quan đến quan hệ tình dục trong sách giáo khoa.
Lúc Điền Đường còn nhỏ, cũng cảm thấy chuyện này không thể nói, nhưng theo tuổi tác dần dần lớn lên, nàng dần dần phát hiện để cho các tiểu hài tử hiểu rõ một ít kiến thức như vậy cũng không phải chuyện xấu gì, ngược lại có thể để cho bọn họ bảo vệ mình tốt hơn.
Hiện giờ tình huống của thành Thần Linh càng không giống với trước đây, thời thời khắc khắc đều đang ở tình trạng phát triển địa phương, đối với rất nhiều bá tánh mà nói, cho dù là cơ sở biết chữ, cũng là mới lạ, phía sau còn có các loại biến hóa về chính sách pháp quy đang chờ đợi, cũng cần thời gian đi thích ứng.
Lúc trước Điền Đường tuyên bố về việc quan hệ vợ chồng tan vỡ, nhưng chuyện xin ly hôn này, đều dẫn tới sóng to gió lớn, nhưng một thời gian sau, bá tánh đã dần dần thích ứng cũng quen với điều lệ này, bởi vậy có thể thấy được, năng lực thích ứng của bá tánh mạnh hơn nhiều so với trong tưởng tượng của nàng.
Nghĩ đến đây, Điền Đường nhìn Du Ninh: "Như vậy đi, ngoại trừ cái chương trình học này ra, các chương trình học khác, nếu quả thật có tác dụng xúc tiến đối với thực tế, cho dù là nội dung chương trình học nhất định phải học lên cao mới có thể học được, cũng có thể tách riêng ra thành một giáo trình riêng, những chương trình học này không được xếp riêng vào cuộc thi phạm vi bình thường, nhưng mà có thể tính học phần, nếu như đạt tới mức học phần nhất định, có thể trao tặng huân chương riêng, cũng có thể thiết lập một ít khen thưởng, nội dung khen thưởng này chúng ta có thể chậm rãi thảo luận vào sau đó."