Thập Niên 90: Trở Thành Thiên Tài Ngoại Khoa

Thập Niên 90: Trở Thành Thiên Tài Ngoại Khoa - Chương 3449: [3449 ] khủng bố nhãn lực (length: 3970)

Làm sao để tìm được hứng thú của bản thân ở đâu?
Có lẽ theo phương pháp giáo dục, các nhà giáo dục học đề xướng việc phụ huynh nên đưa con cái đi tìm kiếm nhiều nơi để phát hiện điểm hứng thú.
Vì vậy, có phụ huynh đã đưa con đi khắp nơi để học đủ thứ, hy vọng có thể khai quật được điểm hứng thú của con. Kết quả sẽ phát hiện ra rằng dù con có biểu hiện rất thích thú với đàn dương cầm, nhưng sau khi cho con đi học đàn một thời gian, chỉ luyện tập một chút, con đột nhiên từ thích chuyển sang ghét.
Vậy hứng thú của não bộ sẽ thay đổi liên tục sao?
Xét từ góc độ y học, về cơ bản giải phẫu học đã chỉ ra rằng thần kinh có thể tái tạo nhưng tế bào thần kinh đã chết rất khó mọc lại, đó là lý do tại sao tổn thương não bộ thường để lại nhiều di chứng. Điều này cho thấy trong thời gian ngắn hứng thú của não bộ thay đổi liên tục là điều không thể.
Lý do duy nhất có thể giải thích cho hiện tượng trên chỉ có thể là: Hứng thú đó không phải là hứng thú thực sự, bạn đã nhầm lẫn hứng thú rồi.
Nhìn vậy thì thấy, hứng thú quả thật rất khó tìm, bạn tưởng rằng đã tìm thấy, nhưng cuối cùng nó lại vuột khỏi tay bạn.
Thực ra, về mặt giáo dục học, việc đi tìm kiếm ở nhiều nơi là không sai, việc quan sát tâm trạng và phản ứng của cơ thể đối với sự vật để phán đoán xem có phải là điểm hứng thú hay không cũng không sai. Cái sai chỉ nằm ở trình độ của người quan sát.
Để phát hiện ra hứng thú của một người, trình độ trí tuệ của người bình thường thật sự khó mà làm được. Tham khảo rất nhiều học sinh và phụ huynh muốn theo đuổi một giáo viên giỏi để làm gì.
Giáo viên giỏi có thực sự hiểu rõ chiều sâu nguyên lý phát hiện điểm hứng thú của học sinh, tức là nguyên lý y học sao? Dễ thấy là không thể. Đây là lý do tại sao một giáo viên được gọi là rất lợi hại, cuối cùng cũng không thể khiến tất cả học sinh từng được dạy đều trở thành những học bá trong mọi ngành nghề.
Chỉ có thể nói rằng giáo viên giỏi hiểu được một số hiện tượng, có được là do một phần may mắn.
Không chỉ giáo viên, bác sĩ cũng cần hiểu rõ nguyên lý y học về phương diện này, bởi vì nếu hiểu được những điều kỳ diệu trong đó thì sẽ thấy điều này gần như là không thể làm được.
Phân tích cụ thể thì như sau, đầu tiên cần xác định rõ định nghĩa "hứng thú" trong y học. Như những thí nghiệm đã nói, nó nhất định là một loại kích thích từ bên ngoài, có thể khiến cho hoạt động chức năng của não bộ tăng cao, từ đó nâng cao hiệu suất của não bộ.
Bạn có thể tạm hình dung loại kích thích từ bên ngoài này như một mật khẩu để mở chiếc khóa "mè xửng", một lời nói một hành động, có thể mở ra kho báu đại não của con người. Hoặc có thể coi đó là việc cấp nguồn điện hiếm có cho đại não, khiến cho não bộ trong nháy mắt tựa như cỗ máy vận chuyển tên lửa nhanh chóng vèo vèo vèo mà hoạt động.
Một người quan sát thành công cần phải làm gì để quan sát được chiếc khóa này.
Về mặt y học, đầu tiên sẽ phải dò hỏi những gì người đó từng trải qua trước đây, giống như điều tra "bệnh sử", để tìm ra những thành công trong quá khứ của "bệnh nhân", từ đó tìm được dấu vết mở khóa. Cuối cùng, phải tiến hành kiểm chứng, xác minh xem rốt cuộc có phải là chiếc khóa đó không.
Lần lượt tìm, lần lượt sàng lọc, cuối cùng mới sàng ra chiếc khóa tương đối chính xác.
Ở trên là quy trình, đến các bước cụ thể, việc quan sát ra chiếc khóa cuối cùng còn phải dựa vào mắt và đầu óc của người quan sát, để quan sát phản ứng của não bộ đối tượng đối với các kích thích từ bên ngoài.
Theo các bác sĩ khoa ngoại thần kinh, có thể quan sát tính cân đối của tay chân, quan sát phản ứng tâm trạng của người đối với sự vật, thậm chí quan sát hoạt động của nhãn cầu, cuối cùng kết hợp tất cả các triệu chứng phản ứng để đưa ra chẩn đoán y học tổng hợp.
Điểm khó khăn lớn nhất ở đây là gì? Là ở những điều nhỏ nhặt.
Việc bác sĩ nhìn người bệnh thì rất dễ, bởi vì các triệu chứng biểu hiện khác hẳn so với người bình thường.
Vậy làm sao có thể quan sát ra những điểm khác biệt nhỏ nhặt bình thường từ một người bình thường, vậy đó là loại nhãn lực ở cấp độ nào?
Liệu có thể dùng máy móc thay thế cho mắt thường không? Không phải nói có thể dùng fMRI để kiểm tra quét hình sao?
Bạn cần đăng nhập để bình luận