Thập Niên 90: Trở Thành Thiên Tài Ngoại Khoa

Lý đồng học mồ hôi đổ ra rào rào.
"Các bạn học khác nghĩ sao về những gì bạn ấy nói? Có ai có thể giúp bạn ấy bổ sung thêm nội dung không?" Thấy Lý đồng học này hoàn toàn như bị tắc nghẽn ý tưởng, thầy Viên Phương vội vàng kêu gọi những người khác nắm bắt thời gian cùng tham gia thảo luận.
Nói đến đây, thầy Viên lại một lần nữa điểm danh: "Em, lên tiếng đi."
Đại lão là đại lão. Thầy Viên điểm danh chuẩn xác hết sức. Người thứ hai bị điểm danh là bạn Triệu Triệu Vĩ.
Triệu Triệu Vĩ chần chừ một lát, thật tình nói với thầy: "Có thể hỏi những người khác, như vậy sẽ tiết kiệm thời gian hơn."
Lời vừa dứt, cậu bị thầy Nhậm phụ đạo viên gõ vào đầu một cái.
Nhậm Sùng Đạt tức giận phê bình học sinh: "Bảo em tham gia thảo luận, em không nói? Không nghĩ ra? Sợ mất mặt sao?"
Phải biết, chính các em là người phải hoàn thành luận văn tốt nghiệp, được danh gia chỉ đạo ở đây là cơ hội, không dám tham gia là ngốc nghếch.
Vấn đề đúng là không nghĩ ra được. Triệu Triệu Vĩ thừa nhận rằng ý tưởng nghiên cứu khoa học trong đầu mình rất ít ỏi, nếu không thì đã không vội vàng muốn đến chỗ nghiên cứu khoa học của quốc gia tìm sư huynh, hoặc vội vàng chạy đến phòng nghiên cứu bên cạnh định copy tài liệu nghiên cứu phẫu thuật can thiệp điểm nóng đang thịnh hành, hoặc là hễ nghe Tạ đồng học nói gì lại vội vàng chạy về.
Đối với những người mới như họ, việc đầu tiên khi bước vào lĩnh vực nghiên cứu khoa học là phải thu nhặt lợi ích từ phòng thí nghiệm của các đại lão, chứ không thể tự có ý tưởng độc lập.
Vì họ không có kinh nghiệm.
Nghĩ đến thiên tài của thủ đô như Đoạn Tam Bảo, bạn ấy cũng thu nhặt đề tài từ phòng thí nghiệm của sư huynh.
Thầy Viên Phương nhìn thầy Nhậm cười rồi nói: "Thực ra các bạn học trong lớp rất ưu tú."
Thầy Viên không phải khen lung tung. Người không biết thì không sợ, dám nói đủ thứ. Những bạn học này không dám nói, thực ra chứng minh rằng họ không phải hoàn toàn không hiểu về nghiên cứu khoa học, mà là đang mò mẫm ở giai đoạn đầu. Chính vì như vậy, họ không thể nói bậy bạ, cũng không được đưa ra những ý nghĩ kỳ lạ, mà phải suy nghĩ những điều hợp lý, có tính khả thi, có thể thao tác được.
Vậy trong lớp của họ, liệu hiện tại có bạn nào bắt đầu thiết kế đề tài nghiên cứu cho luận văn tốt nghiệp hay không.
Tạ Uyển Oánh rất muốn biết đáp án, chỉ là nghe Lý đồng học và những người khác tiết lộ, có vẻ như là không, liệu có thật là không?
Một lát sau, cả đám bạn học đều im lặng.
Cảnh tượng này khiến nhóm giáo viên tại chỗ hết sức ngạc nhiên.
"Bọn họ đã hẹn nhau chuyện gì sao?" Thầy Viên hỏi.
Nhậm Sùng Đạt nói thẳng: "Tôi đã thúc giục bọn họ rồi, bảo tìm đạo sư đi, bọn họ thì nói 'được, được' rồi cứ cân nhắc mãi, cân nhắc cái gì thì tôi cũng không rõ nữa."
Đội ngũ đạo sư của lớp này rất hùng hậu, bao gồm cả phó viện trưởng của liên hiệp quốc gia, theo lý thuyết thì những thầy cô này có thể cung cấp cho học sinh trong lớp các hạng mục nghiên cứu khoa học đều là những tài năng xuất chúng trong giới nghiên cứu khoa học. Vậy mà, tại sao các bạn học này cứ do dự mãi vậy?
Thật là vô lý. Đây là ý nghĩ chung của đám giáo viên nghiên cứu khoa học tại chỗ.
Thầy Viên Phương tự mình hỏi các bạn trong lớp: "Đề tài mà các em cảm thấy hứng thú là gì?"
Một lát sau, các thầy cô phát hiện ánh mắt của những người này đang lặng lẽ hướng về một người: bạn Tạ.
Câu trả lời đã rõ, đám người này gần như trở thành những người hầu nhỏ của bạn Tạ, cứ nhìn xem bạn Tạ có động tĩnh gì không.
Trong lòng các bạn học này muốn nói: Thưa thầy, đừng nói đến chúng em, ngay cả thầy cô chắc cũng tò mò về ý tưởng nghiên cứu khoa học của bạn Tạ.
Bị bao ánh mắt đổ dồn vào, Tạ Uyển Oánh chỉ muốn đổ mồ hôi chết mất. Nàng muốn làm nghiên cứu khoa học liên quan đến chuyện của ông ngoại, chẳng lẽ những người này muốn thăm dò tình hình của ông nàng sao? Hoàn toàn không cần thiết mà.