Trò Chơi Suy Diễn

Tiếng bước chân của nữ nhân viên quản lý vang lên trong tai Ngu Hạnh, không hiểu sao lại trùng hợp với tiếng dao hung hăng chặt xuống trên thớt gỗ, ánh mắt hắn dán chặt vào gót giày cao gót, mùi hôi thối nơi chóp mũi lại lặng lẽ biến mất.
Dường như đó là ảo giác sinh ra do sự nghi hoặc và ám thị tâm lý của hắn.
"Vậy, bây giờ ta có thể đi xem sách được không?" Vài giây sau, Ngu Hạnh chủ động dời mắt đi, nữ nhân viên quản lý gật đầu, bước đôi chân thon như chiếc đũa của nàng sang một bên, rút ra một tờ giấy từ trên một giá sách.
"Ngươi chưa có thẻ học sinh, nếu muốn mượn đọc sách báo thì đăng ký đi, bé ngoan." Nàng đưa tờ giấy qua, rồi lại lấy từ trong túi bộ đồng phục váy của mình ra một cây bút máy trông có vẻ rất đắt tiền, gương mặt nghiêm túc cố tỏ ra hiền lành, đáng tiếc bộ dạng của nàng lại càng giống một bà cô kỳ quái đang dụ dỗ trẻ con.
Ngu Hạnh nhận lấy giấy bút xem xét, trên đó ngược lại không có nhiều chỗ trống cần điền, chỉ có ba cột là họ tên, lớp học, và lý do vào thư viện.
Điều thú vị là, cuối tờ đơn có một dòng ghi chú rất dễ thấy.
[ Tờ đơn này chỉ áp dụng cho một số ít học sinh không đeo thẻ thân phận, yêu cầu học sinh điền chi tiết họ tên, dùng làm ghi chép bổ sung cho việc mượn đọc bằng thẻ thân phận ]
Hắn phát hiện toàn bộ trường trung học St. Jonis đều cực kỳ coi trọng sự tồn tại của thẻ thân phận, dù là việc phải đeo thẻ thân phận bất cứ lúc nào khi đi lại bên ngoài ký túc xá, hay là việc nhóm Hồng Tụ chương khi bắt người cũng sẽ đọc tên và lớp của người bị bắt trên thẻ thân phận trước tiên, đều khiến Ngu Hạnh ý thức được, ý nghĩa của thẻ thân phận e rằng không chỉ dừng lại ở những gì biểu hiện ra bên ngoài.
Hiện tại hắn không có thẻ thân phận.
Nếu như...
Ngu Hạnh nhếch mép ở góc mà nữ nhân viên quản lý không nhìn thấy, điền thông tin lên tờ đơn.
Năm ba lớp ba, Gia Đức.
Giả.
Dù sao thì nữ nhân viên quản lý bây giờ cũng không thể phân biệt được tên hắn viết có khớp với người thật hay không, nói thật, dù sau này có bị phát hiện, hắn cũng có biện pháp đối phó của riêng mình.
Trả lại tờ đơn cho nữ nhân viên quản lý, nàng liếc qua rồi phất tay với hắn: "Tự mình đi tìm sách xem đi, tầng một toàn là tài liệu bổ trợ, tầng hai là tài liệu nâng cao, thích hợp cho học sinh lớp mười hai các ngươi."
"Còn tầng ba thì sao?" Ngu Hạnh cố ý hỏi, "Tài liệu tầng ba có phải hữu dụng hơn không?"
"Tầng ba là một số văn hiến, bao gồm trường học sử của chúng ta, còn có một vài sách khác, không phải thứ ngươi muốn tìm." Ngoài dự đoán là, nữ nhân viên quản lý thư viện không hề né tránh việc nhắc đến sách ở tầng ba, Ngu Hạnh vốn tưởng rằng với kiểu thư viện trường học này, tầng ba khả năng cao là phòng chứa "sách cấm" không cho học sinh bình thường đi lên.
"Cảm ơn ngài." Ngu Hạnh lễ phép cảm ơn, thuận tiện hỏi, "Ngài thường ở đâu vậy? Ta không thấy bàn làm việc của ngài, nếu ta có vấn đề gì thì tìm ngài thế nào ạ?"
Thực tế là hắn muốn biết nếu mình gây chuyện, nữ nhân viên quản lý thư viện chạy đến xử lý hắn sẽ mất khoảng bao lâu.
"Ta thường ở tầng một, nếu có chuyện thì xuống tìm ta nhé, những đứa trẻ ham học hỏi đều đáng yêu như vậy cả." Nữ nhân viên quản lý vẫn cố gắng mỉm cười, Ngu Hạnh nhìn nàng, để đáp lại sự ôn tồn tạm thời của nữ nhân viên quản lý, hắn nở một nụ cười rạng rỡ như ánh mặt trời, xem như là dạy cách cười thân thiện đi.
Nữ nhân viên quản lý còn muốn nói gì đó, Ngu Hạnh đã cắt ngang trước: "Thật sự cảm ơn ngài, ta đi đây."
Hắn xoay người, đi về phía các dãy giá sách, cầu thang dẫn lên tầng hai tương đối gần bên trong, hắn còn phải lượn một vòng giữa các giá sách mới tìm thấy. Bố cục bên trong thư viện rất kỳ quái, đâu đâu cũng là hoa văn giống hệt nhau, trên tường là đồ trang trí giống hệt nhau, ngay cả sàn nhà cũng giống nhau, tạo thành một mớ hỗn loạn làm hoa mắt.
Giống như một mê cung.
Lên đến tầng hai, hắn phát hiện tình trạng này càng rõ ràng hơn, những chồng sách tối màu cùng với các giá sách giống hệt nhau và những cuốn sách bìa cứng nặng nề, mang đến cho đại não một áp lực khó tả.
Học sinh trường này vốn áp lực học tập đã lớn, đến thư viện mà còn phải ở trong môi trường thế này để tiếp thu kiến thức, e rằng những người tâm lý kém sẽ sớm bị ép đến phát điên, còn người tâm lý vững vàng cũng sẽ dần trở nên yên tĩnh và trầm mặc trong sự ngột ngạt và mơ hồ ngày qua ngày.
Khi hắn ý thức được mình bất giác đã dùng tính từ "khó tả" để hình dung kiểu kiến trúc này, hắn lập tức nghĩ đến con cá quái mặt người khổng lồ nhìn thấy lúc lên đảo. Cẩn thận phân biệt một chút, hắn cảm thấy cảm giác bí ẩn mà hai thứ này mang lại cho hắn giống hệt nhau.
"Có chút thú vị..."
Ngu Hạnh xác định rằng trong thư viện này, ngoài nữ nhân viên quản lý trông có vẻ có vấn đề kia, ngay cả bản thân kiến trúc cũng ẩn chứa điều gì đó, giống như một con quái vật im hơi lặng tiếng, ngụy trang thành tòa nhà chờ đợi con mồi tự đến.
Hắn không dừng lại ở tầng hai, mặc kệ nữ nhân viên quản lý nói nàng chỉ ở tầng một là thật hay giả, hắn cảm thấy mình nhất định phải nhân cơ hội tốt này lên tầng ba xem thử, đặc biệt là cái gọi là trường học sử.
Cầu thang từ tầng hai lên tầng ba cũng làm bằng gỗ, hoa văn phức tạp được chạm rỗng trên các bậc thang gỗ xoắn ốc đi lên, từng đóa hoa nở rộ nối với nhau bằng những đường vân như kinh mạch, chính giữa mỗi bông hoa được khảm một con mắt không có lông mi.
Những con mắt chạm khắc gỗ nho nhỏ đó dường như đang nhìn chằm chằm hắn, nhìn chằm chằm mỗi người đi qua cầu thang.
Sau khi Ngu Hạnh ý thức được có rất nhiều con mắt ẩn trong hoa văn, hắn định lại gần xem xét kỹ hơn, nhưng rõ ràng là lúc đi lên không sao cả, hễ ánh mắt muốn tập trung vào một con mắt nào đó, liền có cảm giác như đang đối mặt với một sinh vật kỳ quái nào đó, vô số con mắt khác cũng sẽ lập tức mang đến cho hắn cảm giác bị dò xét rất mãnh liệt.
Cứ như thể cầu thang là vật sống.
Thôi được rồi.
Ngu Hạnh thu hồi lòng hiếu kỳ, đối mặt với hệ thống thần bí kiểu Cthulhu này, không nhìn, không nghe, không nói, không tìm tòi nghiên cứu mới là cách để sống sót, dù sao hệ thống này trước nay vẫn tôn trọng nguyên tắc biết càng ít sống càng lâu, nếu biết quá nhiều, không phát điên thì cũng đi đến cái chết.
Trong lòng hắn suy tư, nhưng bề ngoài thì rất ngoan ngoãn bước lên bậc thang. Cơ thể hắn liên tục thay đổi phương hướng theo cầu thang gỗ xoắn ốc, đi một lúc, hắn phát hiện cầu thang này còn đáng sợ hơn cầu thang tầng dưới, hắn cảm giác như mình không phải đang đi trên ván gỗ, mà là trên từng khối bọt biển làm mềm nhũn cả chân.
Màu sắc tầng một là màu trầm, xen lẫn hồng cam, giống như tường ngoài thư viện; màu sắc tầng hai là đỏ thẫm, thỉnh thoảng thấy được chút màu cam sáng hơn; màu sắc tầng ba còn tối hơn cả màu đỏ thẫm, nghiêng hẳn về phía bóng tối. Dù trên đầu có những ngọn đèn le lói, cũng hoàn toàn không cách nào chiếu sáng được bao nhiêu phạm vi, những ngọn đèn đó tựa như ánh sáng yếu ớt lơ lửng trong bóng tối, dù cố gắng làm tròn trách nhiệm chỉ đường cho người ta, nhưng cuối cùng vẫn là hữu tâm vô lực.
Trong mắt Ngu Hạnh, tầng ba giống như một nơi tối đen không rõ, cách một khoảng lại có một vùng sáng nhỏ, bóng tối ở giữa chắc chắn ẩn giấu thứ gì đó đáng sợ, nói gì cũng được, nhưng tuyệt không thể nào là một thư viện cung cấp cho học sinh học tập.
Dù sao chữ còn nhìn không rõ, học thế nào được?
Hắn cách túi ngực áo sơ mi đồng phục sờ vào, chạm phải một vật gì đó thô ráp, cảm thấy vững tâm lại, liền nhấc chân đi về phía tầng ba rõ ràng là không thích hợp này.
Lần này, hắn chủ yếu xem xét tên trên gáy những cuốn sách dày cộp bày trên giá sách. Những vệt sáng trắng nhỏ bao phủ xung quanh vẫn còn hữu dụng, hắn miễn cưỡng có thể thấy rõ tên sách được in khá lớn.
Giá sách gần cầu thang nhất vậy mà trưng bày toàn bộ đều là trường học sử, dựa theo niên đại và sự kiện ghi chép khác nhau, ghi chép suốt từ hơn năm mươi năm trước cho đến năm nay. Mỗi năm đều có không dưới mười cuốn sách, chiếm đầy phần trên và giữa của giá sách này, còn phần dưới thì trống không, có lẽ là để dành chỗ cho trường học sử trong tương lai.
Hắn thuận tay rút ra một cuốn trường học sử của năm nay, mở mục lục ra, trống rỗng chẳng có gì đáng nói, thế là Ngu Hạnh lật thẳng ra phía sau, lật ngẫu nhiên đến một trang, đi đến dưới ánh đèn bắt đầu đọc.
Sách ghi chép chuyện của nửa đầu năm nay, trang hắn lật tới vừa hay nhắc đến một nhóm học sinh chuyển trường. Giấy trắng mực đen ghi rõ, một học sinh chuyển trường lớp năm ba lớp 6 đã thực hiện hành vi ăn cắp, bị bắt tại trận trong văn phòng hiệu trưởng. Hiệu trưởng vô cùng nhân từ, không xử quyết học sinh này trước mặt tất cả bạn học, mà ban thưởng cho kẻ trộm phẩm hạnh không đoan chính này một cơ hội t·ự s·át.
Ngu Hạnh nhíu mày, chuyện này dù nhìn thế nào cũng không hề liên quan đến hai chữ "ban thưởng". Nhưng ở nơi này, việc ép chết một người lại được gắn với hai chữ "ban thưởng" một cách quỷ dị, ghi vào bộ trường học sử trông có vẻ vô cùng trang nghiêm, mà không hề có ai phản đối.
"Nhưng mà đúng là đến đúng chỗ rồi, đây đâu phải chuyện nhỏ, mà rõ ràng là ghi chép xử lý mà..." Ngu Hạnh thử lật vài trang về sau, về sau viết rằng sau khi kẻ trộm t·ự s·át, đã xuất hiện sự kiện t·ự s·át tập thể quy mô nhỏ. Hình như là do học sinh chuyển trường kia có tương đối nhiều người theo đuổi, sau khi chuyện này xảy ra, rất nhiều đứa trẻ học giỏi bình thường giống như bị "mê muội", đua nhau vào mỗi sáng sớm, đứng trước cửa sổ phòng làm việc của hiệu trưởng, chọn lúc dòng người đông đúc nhất mà nhảy xuống.
Ngu Hạnh dừng lại một chút, dùng tay vuốt ve dòng chữ trên giấy, lật tiếp về sau, lại là một chuyện khác, không liên quan gì đến sự kiện t·ự s·át lần này.
Hắn lật ngược lại, đọc lại một lần phần này, tập trung vào cách xử lý chuyện này: đối với hành động học sinh trắng trợn phản kháng trường học, phản đối hiệu trưởng, toàn bộ giáo viên nhà trường cùng nhóm Hồng Tụ chương đều vô cùng phẫn nộ. Họ đã tổ chức một hành động có thể gọi là quy mô lớn, khuyến khích học sinh tố cáo lẫn nhau xem còn ai từng có quan hệ thân thiết với học sinh chuyển trường trộm cắp kia. Cuối cùng, trong một khoảng thời gian nóng bức, hiệu trưởng vẫn "nhân từ" như cũ, tập hợp những học sinh bị tố cáo phản bội này lại một chỗ, buộc họ nói ra suy nghĩ của mình.
Hoặc là nói trước mặt mọi người rằng học sinh chuyển trường trộm cắp kia "đáng chết", thể hiện lập trường không liên quan của mình, đồng thời phỉ nhổ những người đã nhảy lầu tại văn phòng hiệu trưởng; hoặc là...
Ánh mắt Ngu Hạnh nhìn chăm chú vào mấy chữ cuối cùng.
"Giao cho chủ nhiệm Jean xử quyết".
Sau hành động lần đó, không còn ai nhảy lầu bên cửa sổ phòng hiệu trưởng nữa, giống như đã bị dọa sợ chết khiếp, cũng giống như mọi mầm họa ngầm đã thực sự bị loại bỏ.
Chậc chậc chậc... Ngu Hạnh cảm thấy mấy trang mình thuận tay lật được này chứa đựng lượng thông tin cực kỳ lớn.
Xét theo phong cách của trường học này: xúi giục đối đầu, khuyến khích tố cáo, áp bức không kiêng dè, cùng với nạn b·ắ·t nạt giữa học sinh với nhau (căn cứ theo nội dung phong thư màu hồng), có những tập tục như vậy, hiệu trưởng chắc chắn là người phải chịu trách nhiệm lớn nhất.
Một hiệu trưởng tự tay tạo nên kiểu trường học này liệu có phải là một người nhân từ đến mức ngay cả đồ dùng cá nhân của mình bị động vào cũng muốn cho học sinh một cái chết đẹp đẽ hay sao?
Ngu Hạnh cảm thấy không phải.
Có lẽ là do trong phòng làm việc của hiệu trưởng ẩn giấu thứ gì đó không thể để người khác biết, mà học sinh chuyển trường kia – Ngu Hạnh không biết đối phương rốt cuộc là kẻ ngoại lai từ lần trước đến đảo hay là biến số do chính phó bản tạo ra – tóm lại, học sinh chuyển trường đó hẳn đã điều tra được gì đó, biết được một phần bí mật của hiệu trưởng, mới mạo hiểm đến phòng làm việc của hiệu trưởng trộm chứng cứ, đáng tiếc lại bị phát hiện.
Hiệu trưởng không xử lý công khai, đơn giản là vì hắn không muốn để lời nói của học sinh chuyển trường lọt vào tai những học sinh khác, muốn ngăn chặn khả năng tiết lộ bí mật từ mọi phương diện, cho nên, học sinh chuyển trường đó đã "bị t·ự s·át".
Còn những học sinh nối gót đến phòng làm việc của hiệu trưởng nhảy lầu kia, Ngu Hạnh suy đoán những người này có lẽ cũng biết về kế hoạch trộm chứng cứ của học sinh chuyển trường, nhưng chắc chắn không phải là kẻ ngoại lai, bởi vì kẻ ngoại lai khó mà chủ động kết thúc sinh mạng mình chỉ vì chuyện trong phó bản.
Đó hẳn là những học sinh giống như Rebecca, trong lòng còn ý muốn phản kháng. Mắt thấy tương lai tươi sáng đang ở ngay trước mắt, sự phản kháng của họ cuối cùng cũng có chút hiệu quả, kết quả lại bị dập tắt giữa đường. Ánh sáng vụt tắt, bóng tối một lần nữa cuốn lấy họ, họ không thở nổi, cảm thấy ngạt thở, chỉ có thể lựa chọn dùng sinh mạng để bày tỏ lập trường của mình.
Sau đó hiệu trưởng và các giáo viên cũng thuận nước đẩy thuyền, tập hợp một nhóm lớn học sinh có ý định phản kháng, xử quyết tập thể bọn họ.
Nhìn bề ngoài thì gió êm sóng lặng, nhưng Ngu Hạnh nghi ngờ, những người phản kháng lúc trước có lẽ chưa chết hết, chắc chắn có người biết ẩn nhẫn đang trà trộn trong đám đông học sinh hiện tại để chờ đợi cơ hội tiếp theo. Có lẽ trong quãng đời học sinh sau này, hắn có thể thử tìm kiếm một chút, biết đâu lại kích hoạt được nhiệm vụ chính tuyến.
Ngu Hạnh không tin toàn bộ trường học sử lại để lộ sơ hở lớn như vậy, đừng nói là cuốn dày cộp trên tay hắn, ngay cả trên giá sách cũng còn hơn năm mươi cuốn khác nhau cơ mà.
Hắn kiên nhẫn lật về phía trước, quả nhiên, phía trước toàn là những ví dụ xử quyết, cùng với các loại khen ngợi và giải thưởng mà trường trung học St. Jonis đạt được trên trường quốc tế. Thỉnh thoảng sẽ có chuyên gia giáo dục bên ngoài đến trường trung học St. Jonis tổ chức diễn thuyết và tọa đàm, cũng sẽ có người từ Đại học St. Jonis đến đánh giá một số học sinh cấp ba, sớm tuyển chọn ra một nhóm học sinh dự bị chất lượng cao, miễn thi nhập học, tiến vào đại học tiếp tục bốn năm cuộc đời tù ngục của họ.
Thỉnh thoảng, sách còn đăng thành tựu trong xã hội hiện tại của những học sinh ưu tú đã tốt nghiệp những năm qua. Quả thực, ngôi trường này là một học viện khủng bố chuyên bức bách học sinh, nhưng mỗi khóa vẫn có 30% học sinh tốt nghiệp được "xuất xưởng", có người vào các trường đại học bao gồm Đại học St. Jonis, có người đi làm.
Số người có tư cách được đăng vào trường học sử chưa đến một phần trăm.
Mỗi khi ghi chép đến loại lịch sử này, sách còn rất "chu đáo" bổ sung ảnh chụp của những học sinh đó thời còn đi học. Ngu Hạnh nhìn qua, ánh mắt của họ đờ đẫn, vô hồn, còn lộ ra một tia ác ý khiến người ta rất không thoải mái.
Tất cả đều là những "người không hoàn chỉnh" đã bị ngôi trường tàn nhẫn này ăn mòn cả nhân cách lẫn tâm hồn.
Ngâm mình lâu ngày trong bầu không khí khác thường đó, họ đã sớm không còn là người khỏe mạnh, ẩn dưới lớp da người rất có thể là từng con quái vật biến thái và méo mó.
Xem nhiều những thứ này cũng chẳng có ý nghĩa gì, Ngu Hạnh cho rằng việc mình lần đầu tiên lật sách đã thấy ngay thông tin quan trọng là do vận may phát huy tác dụng, dù sao nhân cách mặt nạ của hắn tên là Hạnh, nếu cứ luôn bất hạnh như vậy thì cũng hơi vô lý.