Khi Ta Viết Cái Bug Lại Biến Thành Hạch Tâm Cách Chơi

( Phương án quản lý dạy học ở trường trung học Hằng Cương ) ( ) ( Cấp bậc hiện tại: Trường trung học phổ thông ) ( Mục tiêu giai đoạn tiếp theo: Nâng cấp thành trường trung học ưu tú cấp khu vực ) ( Điều kiện 1: Tỷ lệ học sinh của trường thi đỗ đại học năm học này đạt 50% ) ( Điều kiện 2: Đến cuối năm học này, giá trị danh tiếng của trường đạt 1000 ) ( Phần thưởng khi hoàn thành: ) (1. Nâng cao chất lượng đầu vào học sinh) (2. Tăng kinh phí được cấp) (3. Ngẫu nhiên mở khóa kỹ năng quản lý) Các trường chuyên cấp 3 hàng đầu cả nước, top 5, tỷ lệ đỗ đại học đều trên 90%, đặc biệt trường top 1 đạt tới 99.5%. Học sinh thi đỗ vào những trường này gần như đã cầm chắc một chân vào cánh cửa đại học.
( Trường trọng điểm cấp thành phố: Tỷ lệ học sinh của trường thi đỗ đại học đạt 60%, giá trị danh tiếng của trường đạt 2000 ) Ở góc trên bên phải giao diện game, có một mục tiêu nhiệm vụ đơn giản như thế.
Có điều, cái top 1 này không phải trường trung học Hằng Cương ở ngoài đời thực.
( Trường bớt trọng điểm: Tỷ lệ học sinh thi đỗ đại học đạt 90%, tỷ lệ đỗ đại học top đầu đạt 65%, giá trị danh tiếng của trường đạt 4000 ) ( Trường trọng điểm cấp khu vực: Tỷ lệ học sinh của trường thi đỗ đại học đạt 50%, giá trị danh tiếng của trường đạt 1000 ) ( ) “Nhưng mà… Điều kiện để lên siêu cấp trung học này cũng quá cao rồi? Đúng là một bước nhảy vọt! Từ tỷ lệ đỗ đại học top đầu 65% lên thẳng 90%, giá trị danh tiếng từ 4000 lên 10 nghìn, còn tăng gấp bội.” "Thôi, không nghĩ nữa, tóm lại, hiệu trưởng Vương bây giờ phải nhận chức ngay lập tức, mang đến cho các bạn học một tương lai tươi đẹp!"
"Thậm chí, các số liệu này gần như không khác số liệu thực tế là bao."
Nhưng trên thực tế, ở ngoài đời thật vẫn có những trường như thế, mà lại còn không ít nữa.
“Quả nhiên không ngoài dự đoán của ta.” Khác với giao diện nhiệm vụ của các game khác, giao diện nhiệm vụ của game Giả lập trường trung học Hằng Cương giống như một văn kiện của đảng, có tiêu đề màu đỏ nổi bật với font chữ đặc biệt, có thêm hai dải lụa đỏ ở trên và dưới, ở giữa là các điều kiện và phần thưởng khi hoàn thành mục tiêu giai đoạn tiếp theo.
Rõ ràng, mục tiêu cuối cùng của game Giả lập trường trung học Hằng Cương là để người chơi thông qua nỗ lực của mình, đưa một trường trung học phổ thông đạt tới đẳng cấp của trường trung học Hằng Cương ngoài đời thật.
( Phòng giáo vụ trường trung học Hằng Cương ) Ngoài ra, ở góc trên bên trái màn hình còn có logo của trường trung học Hằng Cương, phía dưới có một dòng chữ nhỏ: Trường trung học phổ thông.
Vương Đại Vi tỏ vẻ trầm tư: "À, xem ra mục tiêu chính của game này là không ngừng nâng cấp trường học, để cuối cùng phấn đấu trở thành siêu cấp trung học nhỉ?"
( Siêu cấp trung học: Tỷ lệ học sinh của trường thi đỗ đại học top đầu đạt 90%, giá trị danh tiếng của trường đạt 10 nghìn ) Nếu di chuyển chuột lên, còn có thể thấy các cấp độ tiếp theo và điều kiện đạt được.
Nếu không phải ngoài đời thực có sẵn hình mẫu như vậy, Vương Đại Vi chắc chắn sẽ thốt lên rằng cái tỷ lệ đỗ đại học top đầu 90% này quá vô lý, cố gắng hết sức cũng không thể đạt được.
Trường trung học Hằng Cương xếp thứ hai trong đời thực, tỷ lệ đỗ đại học top đầu là 94% nhưng cũng đã tương đối khác thường rồi.
Vương Đại Vi xem qua cơ bản cách chơi của game một chút.
Nói theo cách ngọt ngào, thì cách chơi của game này đơn giản, rõ ràng, rất dễ bắt đầu.
Nói theo cách EQ thấp thì là, cách chơi hơi đơn điệu.
Có điều, may là với vai trò một game mô phỏng, thì các công năng cơ bản cần có đều có.
Ở phía trên cùng của giao diện game là một hàng trạng thái, bao gồm số lượng học sinh, giá trị danh tiếng của trường, kinh phí hiện tại và các dữ liệu cơ bản khác. Bên phải nhất có một lịch ngày, cùng một bảng quảng cáo "còn XX ngày nữa là thi đại học".
Phía dưới lịch ngày này đương nhiên có nút tạm dừng và tăng tốc, bấm vào để điều chỉnh tốc độ trôi của thời gian.
Ngoài ra, trong game có ba giao diện chuyên biệt, lần lượt ứng với ba phương hướng xây dựng của trường học.
Đầu tiên là quản lý hàng ngày.
Ở đây có thể điều chỉnh thời gian đến trường tan học, thời gian nghỉ, điều chỉnh đãi ngộ tiền lương và phúc lợi tích lũy cho toàn bộ cán bộ công nhân viên chức (bao gồm giáo viên, bảo vệ, cô bán cơm và các bác lao công...).
Thứ hai là quản lý dạy học.
Ở đây có thể sắp xếp thời khóa biểu cho từng lớp, xem xét danh sách và thuộc tính hiện tại của toàn bộ giáo viên, phân công một số giáo viên làm chủ nhiệm lớp hoặc giáo vụ, hoặc giáo viên thỉnh giảng… Thứ ba là quản lý học sinh.
Ở đây có thể xem thành tích học tập và lỗi phạm của học sinh, xử lý các học sinh có vấn đề.
Ngoài ra còn có một số công năng vụn vặt khác, ví dụ như bấm vào những khu đất trống chưa sử dụng, sẽ hiện lên bảng chọn xây dựng, có thể xây thêm nhiều kiến trúc hơn; hoặc là bấm vào các khu vực trên bản đồ như nhà ăn, sân vận động, thư viện..., sẽ hiện ra bảng chọn chi tiết, tiến hành một số thao tác đặc biệt.
Ví dụ, nhà ăn có thể điều chỉnh mật độ kê bàn, sửa thực đơn và giá món ăn.
Thoạt nhìn công năng có vẻ rất nhiều, nhưng nếu so sánh với các game mô phỏng kinh doanh khác thì lại khá đơn sơ.
Nhưng Vương Đại Vi cũng không để ý lắm, giá trị kỳ vọng ban đầu của hắn về game này cũng không cao lắm.
Dù sao đề tài game cũng như vậy rồi, chỉ cần các công năng cơ bản đầy đủ là có thể chơi được rồi.
Trong game sẽ có tiếng chuông vào học và tan học, học sinh cũng sẽ có các hành động tương ứng, ví dụ như vào lớp học, ra sân vận động học thể dục, hoặc đi vệ sinh trong giờ giải lao.
Có điều, game này rõ ràng đã cố gắng giảm bớt thời gian lên lớp, nên nhịp độ của game vẫn tương đối nhanh.
Bấm vào từng học sinh, có thể xem thông tin cụ thể của học sinh đó, tức hồ sơ học sinh.
Về mặt hình thức có thể đánh giá được xem học sinh đó có vi phạm nội quy kỷ luật của trường hay không, ví dụ như có để kiểu tóc kỳ quái, có mặc trang phục kỳ dị, hoặc có mang theo vật cấm trên người không.
Đồng thời cũng có thể xem điểm thi của học sinh này ở lần thi trước, và các thuộc tính khác như thể lực, tâm trạng, kỷ luật.
Ở giao diện có thể thao tác, người chơi có thể thực hiện nhiều hành động với một học sinh, ví dụ như đổi vị trí bằng cách kéo thả, đánh dấu, khuyên nhủ, cho về nhà tự kiểm điểm, ghi lỗi, khuyên nghỉ, đuổi học...
Có điều, giao diện thao tác này rõ ràng vẫn còn có thể mở rộng thêm, một vài biểu tượng kỹ năng vẫn chưa được kích hoạt.
Ở phần thưởng khi hoàn thành mục tiêu nhiệm vụ có ghi: “Trường học nâng cấp xong có thể mở khóa kỹ năng quản lý”, có lẽ là dùng để mở cái này.
Sau khi hiểu rõ thao tác cơ bản của game, Vương Đại Vi chính thức bắt đầu chơi game.
"Các bạn học, hiệu trưởng Vương, với tư cách là một học bá, luôn luôn đề xướng lý niệm giáo dục không phân biệt đối xử. Mời các bạn học cứ yên tâm, hiệu trưởng Vương đến, thiên hạ sẽ thái bình, hiệu trưởng Vương đến, trời xanh sẽ hiện!
"Tóm lại, ta nhất định sẽ cố gắng nâng cao thành tích của các bạn, để tất cả đều có thể thi đỗ vào trường đại học mà các bạn ngưỡng mộ!"
"Trước hết, chúng ta sẽ đi điều chỉnh chỗ ngồi."
Đầu tiên Vương Đại Vi vào giao diện quản lý, điều chỉnh một chút số người của từng lớp, cố gắng san ra càng nhiều lớp trong phạm vi giáo viên có thể đảm nhiệm.
Ở giai đoạn đầu game, tổng thể tài nguyên vẫn tương đối dư dả, số lượng học sinh cũng không quá nhiều, nên còn có thể miễn cưỡng ủng hộ mô hình dạy học kiểu “mẫu giáo”.
Cũng không biết có phải game này đang ám chỉ về vấn đề tỷ lệ sinh giảm sút, nguồn học sinh của trường giảm đi những năm gần đây hay không.
Sau đó, hắn dùng phương pháp xếp chỗ xen kẽ giữa học sinh giỏi và học sinh kém.
Trong lớp, thứ tự chỗ ngồi về tổng thể là từ cuối lên đầu thì thành tích học tập sẽ dần tăng lên, nhưng xung quanh mỗi học sinh giỏi đều có những bạn học có thành tích hơi kém hơn, còn xung quanh mỗi học sinh kém thì đều là các bạn có thành tích khá hơn.
Vì sao lại phải xếp như thế? Cái này liên quan đến một thiết lập cơ bản trong game.
Trong game, học sinh và học sinh có thể ảnh hưởng lẫn nhau.
Nếu một học sinh có thành tích tương đối tốt, ví dụ như môn tiếng Anh đặc biệt giỏi, thì những người xung quanh, trong sự thay đổi tự nhiên, cũng có thể nâng cao được thành tích tiếng Anh.
Hoặc là một học sinh nào đó có những đặc điểm tính cách tích cực, ví dụ như chăm chỉ hiếu học, hay giúp đỡ người khác, cũng có thể giúp đỡ các bạn học xung quanh một cách rõ rệt.
Đương nhiên, ngược lại cũng thế, học sinh cá biệt cũng có thể lây thói quen xấu của mình cho những người bên cạnh, thậm chí làm tụt dốc thành tích của người xung quanh.
Nên Vương Đại Vi cho rằng, đây chỉ là vấn đề sắp xếp đơn giản, mọi người giúp đỡ lẫn nhau, cùng nhau tiến bộ, chẳng phải sẽ nhanh chóng nâng cao được thành tích chung sao!
Sau khi điều chỉnh xong chỗ ngồi cho tất cả học sinh, Vương Đại Vi cũng mệt rã rời.
Ngay sau đó, hắn lại lập tức bắt đầu chỉnh đốn nề nếp kỷ luật của trường.
Thấy ai uốn tóc nhuộm tóc, mặc trang phục kỳ dị, đều cho về nhà kiểm điểm hết. Phát hiện trong cặp có những đồ dùng không liên quan đến việc học, cũng lập tức tịch thu và tăng thêm hình phạt.
Đến nỗi trong sân trường thường xuyên xảy ra đánh nhau ẩu đả, chuyện đó càng không thể dễ dàng tha thứ, bắt được là trực tiếp ghi lỗi lớn rồi đuổi đi, nếu không thì sẽ bị đuổi học ngay.
"Haiz, chẳng phải người ta vẫn nói ta chơi game này là thuộc hàng chuyên nghiệp đấy sao, chúng ta tuy chưa từng làm giáo viên, nhưng đã từng là học sinh mà, mấy cái mánh khóe này đều quá rõ rồi!
"Nhưng vấn đề là, sau khi chỉnh đốn cải cách xong, trường học này của ta chỉ còn chưa đến một phần tư học sinh?"
"Rốt cuộc chất lượng học sinh của trường ta hiện tại kém đến mức nào vậy chứ!"
(Giấy Trắng: Chúc đạo hữu luôn vui vẻ bên những người đạo hữu yêu quý.)