Ta Là Giáo Sư Dạy Cổ Ngữ Runes Tại Hogwarts

Chương 78: Học tập ma pháp theo hướng tư duy mới
"A. . ." Felix có cảm giác dở khóc dở cười, Malfoy mở mật thất sao? Hắn xác thực đã mở.
Theo hắn biết, học kỳ này mật thất tổng cộng mở ra bốn lần.
Lần thứ nhất là khi Harry bị cấm túc trong phòng làm việc của Lockhart, nghe được âm thanh quỷ dị trên trần nhà; lần thứ hai và lần thứ ba tạo thành các vụ hóa đá của Mrs. Norris và Colin Creevey; còn lần thứ tư, chính là lần Harry cứu Justin.
Malfoy sau khi Colin Creevey bị tập kích, mới tiếp nhận quyển nhật ký. Từ góc độ này mà nói, cũng không tính là oan uổng hắn.
Nhưng hắn cũng không phải là người thừa kế của Slytherin, kẻ chủ mưu chân chính giờ phút này đang bị hắn đặt ở trong rương đây.
"Granger, ta đã có cuộc trò chuyện tương đối sâu với Malfoy, ta có thể xác định, hắn không phải là người thừa kế của Slytherin."
"Nhưng, giáo sư. . ." Tiểu nữ phù thủy có chút không cam lòng.
Felix nói, "Vị trí mật thất đã tìm được, quái vật bên trong cũng đã bị thanh lý, điều duy nhất cần lo lắng chính là cái gọi là người thừa kế của Slytherin, nhưng hắn không nổi lên được bất kỳ sóng gió nào."
"Điểm này xin hãy chuyển lời cho Potter và Weasley, làm một giáo sư, ta cho rằng các ngươi tốt nhất nên đặt tâm trí vào việc học tập."
Tuy nhiên Hermione đã nhạy bén nhận ra được điều gì đó, nàng không nhịn được hỏi: "Giáo sư, lẽ nào ngài đã phát hiện ra manh mối gì?"
Felix chỉ hàm hồ nói: "Ta vẫn luôn theo dõi việc này. Vì vậy, đối với các ngươi và các tiểu phù thủy trong tòa lâu đài mà nói, nguy hiểm đã chấm dứt, mạo hiểm cũng nên kết thúc."
Hermione ghi nhớ lời giáo sư trong lòng, nàng lại hỏi một vấn đề khác, "Giáo sư, ngài vừa nói đến phép Biến Hình nhẹ, ta có thể học không? Đương nhiên, ta biết sẽ rất khó. . ."
"Ngươi muốn học phép thuật này?"
"Vâng, thưa giáo sư" Hermione nghiêm túc nói, "Chỉ còn mấy ngày nghỉ là kết thúc, ta không muốn phải nghỉ học."
Nếu như không biết đến sự tồn tại của thần chú này, Hermione cũng chỉ có thể chấp nhận số phận, ngoan ngoãn ở lại bệnh thất ba cái cuối tuần, dù sao, nàng không thể mang khuôn mặt mèo đi học, điều đó sẽ khiến nàng xấu hổ c·hết mất.
Nhưng sau khi được chứng kiến "phép Biến Hình nhẹ" của giáo sư Haipu, tâm trí của nàng trở nên linh hoạt.
Chỉ cần học được phép thuật này, nàng hoàn toàn có thể mặc áo dày, đội mũ đi học, còn về râu mèo trên mặt, nhổ đi là được – so với việc đau lòng vì phải nghỉ học hai, ba cái cuối tuần, chút đau đớn này hoàn toàn không đáng kể.
Tuy nhiên, giáo sư Haipu lắc đầu, "Cô Granger, phép Biến Hình nhẹ tuy không khó như biến hình cơ thể, nhưng cũng không phải là thứ mà một tiểu phù thủy năm hai có thể nắm giữ."
"Nhưng, giáo sư –" Hermione cố gắng tranh thủ, "Chúng ta đã học phép biến hình động vật, ta nắm giữ rất tốt, ngay cả giáo sư McGonagall cũng rất hài lòng."
"Đó là hai khái niệm khác nhau, biến hình động vật thông thường so với biến hình trên người phù thủy có độ khó hoàn toàn khác. Ngươi biết tại sao không?" Felix dụ dỗ từng bước hỏi.
"Là do sự tồn tại của ma lực?" Hermione suy nghĩ một chút rồi nói.
"Không sai, ma lực sẽ quấy nhiễu việc thi pháp của ngươi," Felix giải thích, "Tương tự như vậy với phép biến hình trên các sinh vật ma pháp, điều này cũng rất khó khăn."
"Vậy thật đáng tiếc." Hermione tiếc nuối nói.
Felix ôn hòa nói: "Cô Granger, ngươi là một trong số ít những tiểu phù thủy có thiên phú mà ta từng thấy, lại rất nỗ lực, ma pháp nhìn có vẻ duy tâm, nhưng kỳ thực có logic nghiêm ngặt, cần phải leo từng bước một, vì vậy –"
Hắn đột nhiên dừng lại, ánh mắt không ngừng biến hóa, cây đũa phép trong tay hắn vẽ những vòng tròn nhỏ.
Hermione nhìn Felix, nàng biết đây là thói quen của giáo sư Haipu khi suy nghĩ, nàng không nhịn được dâng lên một tia hy vọng.
Có lẽ, giáo sư có thể nghĩ ra cách giải quyết?
Felix không để ý đến Hermione, hắn lấy ra một tấm da dê từ trong nhẫn, nhanh chóng viết ra dòng suy nghĩ của mình lên trên.
Hermione nghiêng người về phía trước, trợn to hai mắt nhìn vào mặt chữ.
Giáo sư Haipu đầu tiên viết "Phép Biến Hình nhẹ" ở giữa tấm da dê, sau đó từ mấy chữ này kẻ ra hơn mười đường thẳng, mỗi đường tương ứng với một từ mà nàng quen thuộc hoặc xa lạ - động tác thi pháp, thần chú, thủ thế, mức độ hiểu biết về thần chú, kỹ xảo điều khiển và tạo hình ma lực. . . cấp độ lý thuyết ma pháp, v.v., nàng đếm cẩn thận, có tới mười bảy đường.
Đến đây, Hermione có chút hiểu ra, đây là tách rời các yếu tố ảnh hưởng đến thần chú? Nhưng có ích lợi gì?
Felix dừng lại một chút, sau đó ở dưới đường "động tác thi pháp", thêm vào mấy hàng chữ nhỏ: "Cần đàn hồi, kỹ xảo rung đũa phép, cụ thể xem thêm sách ma chú giờ học năm một, hai; cần vung đũa phép, kèm theo góc độ; "
Hermione nhìn những nội dung này, gần giống như những gì giáo sư Flitwick đã nói trong lớp, điểm khác biệt duy nhất là, giáo sư Haipu đề cập đến quá nhiều yếu tố ảnh hưởng! Có rất nhiều thứ nàng chưa từng nghe đến.
Hơn nữa, hắn còn liệt kê ra những kiến thức lý thuyết cần thiết.
Ví dụ như ở dưới đường "Cấp độ lý thuyết ma pháp", liền viết "Lý thuyết cần thiết: Cơ sở Biến Hình thuật; biến hình sinh vật; lý thuyết bộ phận biến hình cơ thể (kèm theo)" các loại một loạt những thứ phức tạp.
Mỗi một đường lại được triển khai chi tiết trên một tấm da dê kèm theo.
Gần như trong nửa giờ sau đó, hắn đều hoàn thành quá trình này.
Rất nhanh, hai tấm da dê hoàn toàn không đủ, giáo sư lại lấy ra tấm thứ ba, thứ tư. . .
Cho đến khi giáo sư Haipu đặt bút lông chim xuống, trước mặt nàng, đã bày ra chi chít chín tấm da dê.
Hermione kinh ngạc không thể tin nổi, chỉ riêng phép thuật này, giáo sư đã viết ra những thứ còn dài hơn cả luận văn mà mình đã công bố.
Mà Felix vẫn còn dư vị quá trình vừa rồi –
Nói đơn giản, hắn đã cụ thể hóa và tách rời tất cả các kiến thức lý thuyết và kỹ xảo thi pháp cần thiết cho một thần chú thành nhiều chiều không gian khác nhau, và liệt kê các yêu cầu cụ thể và tiêu chuẩn đánh giá cần đạt được cho mỗi chiều không gian.
Trên thực tế, chính là phân giải một mục tiêu tổng thể thành hơn một trăm mục tiêu nhỏ có thể đánh giá được.
Hoàn thành bước này, những vấn đề còn lại sẽ đơn giản. Để tiểu phù thủy luyện tập riêng biệt, cho đến khi đạt được tất cả các mục tiêu nhỏ. Cuối cùng kết hợp chúng lại với nhau. Do đó nắm vững hoàn chỉnh ma pháp trong một lần.
Mà trong quá trình này, bất kỳ trở ngại nào mà tiểu phù thủy gặp phải đều không phải là trở ngại, họ có thể bắt chước, tìm kiếm lỗ hổng của bản thân, sau đó bù đắp một cách có mục tiêu.
Như một số người có nền tảng khá tốt, chẳng hạn như Hermione, nàng đã sớm hoàn thành một phần mục tiêu.
Chín trang da dê, có thể nói đã vạch trần tất cả bí mật của phép thuật này.
Đương nhiên, phương pháp của hắn không thích hợp với những phù thủy "trực giác hình" - rất nhiều lúc, bản thân họ cũng không biết làm thế nào mà học được một phép thuật.
Felix hài lòng gật đầu, trừ một lần "thăng cấp kinh nghiệm" của chính mình, mấy lần trước đó, trong giới ma pháp England, có mấy ai có thể làm được việc nắm rõ như lòng bàn tay một phép thuật cụ thể, phân tách ra như Bào Đinh giải ngưu như vậy?
Hắn không quên được cảnh tượng khi thần chú của mình thăng cấp – sau khi luyện tập cùng một thần chú hàng trăm lần, hàng ngàn lần, cuối cùng đạt đến một loại cực hạn nào đó, trong đầu hắn hiện ra toàn bộ ký ức luyện tập phép thuật này trước đây.
Mỗi một lần vung đũa phép, mỗi một lần điều động ma lực, mỗi một lần kiểm nghiệm uy lực, mỗi một lần nghiệm chứng suy đoán. . .
Những lĩnh ngộ vốn nhỏ bé không đáng kể này, trong nháy mắt bùng nổ trong đầu hắn, vô số linh cảm như pháo hoa lấp lánh cùng lúc, chúng cùng nhau tạo thành từng cấp bậc thang, đẩy thần chú của hắn lên một tầm cao mới. . . .
Felix nhìn Hermione, "Cô Granger, ta nghĩ, ta đã tìm ra một phương pháp." Hắn ôn hòa và bình tĩnh nói.
Nếu như trợ thủ của mình thông qua phương pháp này, có thể học được phép Biến Hình nhẹ, vậy hắn sẽ có niềm tin tuyệt đối vào việc giảng dạy chương trình học đấu phép sau này.
Felix đã không thể chờ đợi thêm được nữa để kiểm chứng điều này.