**Chương 137: Chủ bá chủ bá, vậy học tập thế nào đây?**
Cố Nhiên vừa dứt lời, màn hình lập tức bùng nổ với một loạt bình luận dày đặc, Ngay sau đó lại kéo theo vô số khán giả nhỏ tuổi đồng loạt hưởng ứng.
Vô số học sinh trung tiểu học, vừa khóc vừa gào nhìn chằm chằm phụ huynh bên cạnh.
Có Cố Thần làm chỗ dựa, Bây giờ ngay cả nói chuyện cũng có thêm rất nhiều dũng khí.
Nói ta không thích học ư?
Ta nói ta không muốn đi học, ngươi còn đ·á·n·h ta?
Cố Thần đã nói học tập rất th·ố·n·g khổ!
So với c·hết còn th·ố·n·g khổ hơn!
Vậy không học tập là lỗi của ta à?
Còn không mau xin lỗi ta đi!
Thế là, vào lúc rạng sáng vốn dĩ đã buồn bực ngán ngẩm, Dưới bóng đêm u ám, trong những căn nhà sáng đèn, Lại vang lên từng đợt tiếng rút dây lưng cùng tiếng khóc nức nở của vô số học sinh tiểu học.
Cố Nhiên hoàn toàn không hề hay biết, Lời nói của mình mới chỉ đi được một nửa, Đã gây thêm v·ết t·hương cho biết bao đứa trẻ, mang đến lo nghĩ cho biết bao phụ huynh.
Hắn vẫn tiếp tục trình bày theo mạch suy nghĩ của mình:
"Theo lý mà nói, sinh m·ệ·n·h là xu hướng tìm kiếm lợi ích, tránh né những điều bất lợi."
"Một năm bị rắn c·ắ·n, mười năm sợ dây thừng,"
"Đối với con người, nếu học tập th·ố·n·g khổ như vậy, theo bản năng, tự nhiên sẽ tránh xa việc học."
"Đối với quần thể nhân loại, nếu học tập th·ố·n·g khổ như vậy, vậy thì cả nhân loại không cần phải học nữa."
"Ấy vậy mà, trong chuyện học tập này, kịch bản lại p·h·át triển hoàn toàn trái ngược với quy luật tự nhiên."
"Khi con người vén màn sương mù, muốn tìm hiểu nguyên do vì sao nhân loại không từ bỏ việc học, lúc này mới kinh ngạc p·h·át hiện,"
"Thì ra là DNA ra tay."
Cố Nhiên nói:
"Đúng vậy, DNA chỉ dựa vào việc kh·ố·n·g chế cơ chế khen thưởng dopamine, cưỡng ép biến việc học từ một sự kiện tiêu cực, thành một sự kiện tích cực."
"Ban đầu học tập vốn dĩ rất th·ố·n·g khổ, nhưng nhờ vào cơ chế khen thưởng dopamine, con người có thể loại bỏ đi những nỗi th·ố·n·g khổ kia, thậm chí còn cảm thấy tâm trạng thoải mái, thư thái."
"Mà những người có t·h·i·ê·n phú học tập, điểm khác biệt lớn nhất so với người bình thường chính là, ngưỡng kích hoạt cơ chế khen thưởng dopamine của họ thấp hơn rất nhiều so với người bình thường."
"Hơn nữa, phạm vi khu vực kích hoạt tiết dopamine của họ cũng rộng hơn rất nhiều so với người bình thường."
Nghe Cố Nhiên nói, Tr·ê·n màn hình bình luận xuất hiện không ít những ý kiến tỏ vẻ đã hiểu rõ.
Tuy rằng có phần không hiểu rõ hoàn toàn, nhưng cũng xem như đã lờ mờ hiểu được DNA ảnh hưởng đến t·h·i·ê·n phú học tập như thế nào.
Học tập giống như là phẫu thuật, Người bình thường đau đến mức nhe răng trợn mắt, đau không muốn s·ố·n·g, ấy thế mà, t·h·i·ê·n tài lại có t·h·u·ố·c tê.
Chuyện này so sánh kiểu gì đây.
Ngay sau đó, tất cả mọi người giật mình, Đột nhiên nhận ra một chuyện nghiêm trọng, Đây chẳng phải có nghĩa là DNA vẫn luôn l·ừ·a gạt chúng ta sao?
Những khán giả lâu năm trong nháy mắt hoàn toàn sụp đổ, Hai ngày nay, bọn họ vẫn luôn suy nghĩ làm thế nào để "cái tôi" l·ừ·a gạt ý thức, kết quả xem lại, DNA vẫn luôn l·ừ·a gạt "cái tôi".
Đùa nhau à, ngươi l·ừ·a ta, ta gạt ngươi, đây là thời tam quốc chắc?
Trong khi những người xem mới tỏ vẻ đã hiểu, những khán giả cũ thì sụp đổ tập thể, Cố Nhiên tiếp tục giải t·h·í·c·h:
"Mọi người có lẽ cũng muốn kiểm tra xem t·h·i·ê·n phú của mình thế nào,"
"Vậy ta lấy một ví dụ,"
"Khi mới p·h·át sách giáo khoa, không biết mọi người có thói quen nào không,"
"Chính là sẽ không nhịn được mà lật sách giáo khoa ra, xem qua loa từ đầu đến cuối một lần."
Trên màn hình bình luận không có gì bất ngờ khi tràn ngập những khẳng định— "Đừng nói là sách giáo khoa mới, ngay cả bài tập nghỉ đông p·h·át xuống tôi cũng có thói quen này."
"Trời ạ, tôi cũng thế."
"Bài tập nghỉ đông tôi không động đến một chữ, nhưng những câu chuyện nhỏ bên ngoài bài học thì tôi đọc không sót một cái nào."
"Giống tôi thế, đặc biệt là môn ngữ văn, đề cơ bản tôi không làm, nhưng đọc hiểu văn chương thì tôi rất t·h·í·c·h xem."
"Tôi t·h·í·c·h xem những câu chuyện về nhà khoa học tr·ê·n sách vật lý."
"Vật lý tôi chỉ t·h·í·c·h điện từ học."
"Mẹ nó, phần cơ học, điện từ học tôi đủ điểm, thí nghiệm mạch điện có thể được hai điểm đã là thắp hương cầu nguyện rồi."
"Tôi là quang học điểm tối đa, còn lại học thế nào cũng không vào."
"Môn toán của tôi lại rất bình quân."
"Phía trước nói ngữ văn bài t·h·i +1, nhưng tôi chỉ xem đọc hiểu tiểu thuyết, nếu là văn nghị luận thì tôi không có hứng thú."
"Tôi thì văn nghị luận cũng xem."
Nhìn khán giả thảo luận sôi nổi, Cố Nhiên giải t·h·í·c·h: "Mọi người có lẽ không nhận ra một việc,"
"Kỳ thực, dù chỉ xem qua loa một lần, đại não có thể đã giúp mọi người phân tích ra phần nào mình tương đối hứng thú, phần nào không hứng thú."
"Sau đó trong quá trình học tập về sau, gặp phải nội dung đại não yêu t·h·í·c·h thì hiệu suất học tập sẽ cao hơn rất nhiều so với những phần không t·h·í·c·h."
"Tuy nhiên, đối với những t·h·i·ê·n tài mà nói, lại có rất ít nội dung không t·h·í·c·h."
Cố Nhiên dừng lại một chút, nói tiếp:
"Ví dụ như một cuốn sách vật lý, học sinh bình thường có thể chỉ t·h·í·c·h phần cơ học, hoặc là chỉ t·h·í·c·h mạch điện, chỉ t·h·í·c·h điện từ, hoặc là chỉ t·h·í·c·h vật lý t·h·i·ê·n văn."
"Mà những người có t·h·i·ê·n phú thì như nhặt được vật quý, thấy phần nào cũng yêu t·h·í·c·h."
"Thế nên, ở những chương mà mọi người cảm thấy tẻ nhạt, vô vị, bọn họ lại học rất say sưa, ngon lành."
"Và điều này cũng giải t·h·í·c·h vì sao ở cấp hai, tiểu học, chỉ cần cố gắng học tập, thành tích sẽ không có sự chênh lệch quá lớn,"
"Mà khi lên cấp ba, sự chênh lệch lại đột nhiên bị nới rộng ra."
"Bởi vì kiến thức cấp hai, tiểu học tương đối ít, một quyển sách thực ra không có bao nhiêu nội dung, t·h·i·ê·n tài cũng không có không gian để p·h·át huy,"
"Mà lên cấp ba, tương đương với việc trong ba năm nh·é·t vào trong đại não của mọi người một thế giới quan sơ cấp hoàn chỉnh, quan điểm chính trị, quan điểm lịch sử... mật độ nội dung tương đối cao, lúc này, t·h·i·ê·n phú mới có thể bộc lộ rõ ràng."
"Đương nhiên, vì cấp ba vẫn là nội dung sơ cấp, nên dựa vào sự cố gắng vẫn có thể đi n·g·ư·ợ·c dòng nước."
"Lên đại học, những sinh viên có t·h·i·ê·n phú, đối với những người không có t·h·i·ê·n phú chính là đòn đ·á·n·h chí mạng." (hàng duy đả kích) Cố Nhiên vừa dứt lời, Hàng chục triệu người xem trong phòng phát sóng trực tiếp bừng tỉnh đại ngộ, Trong bối cảnh giáo dục bắt buộc được phổ cập toàn diện, tất cả bọn họ đều đã trải qua giai đoạn học tập, Nhưng không một ai suy nghĩ một cách nghiêm túc về những kiến thức sâu xa liên quan đến việc học.
Bọn họ luôn dùng kinh nghiệm để giải t·h·í·c·h mọi đạo lý, Học không vào, chính là thái độ không tốt, Học được nhưng học không tốt, chính là đầu óc đần độn, Học tốt, chính là thái độ chăm chỉ, Thái độ không chăm chỉ mà vẫn học tốt, chính là đầu óc thông minh.
Hết thảy đều hợp lý, nhưng lại giống như lời nói vô nghĩa.
Bởi vì đây không phải là nguyên nhân căn bản, Mà không phải nguyên nhân căn bản dẫn đến hậu quả, cũng không thể tìm ra biện p·h·áp giải quyết hữu hiệu.
Thế là, học không được thì cố gắng học đến c·hết, Thái độ không tốt thì trực tiếp từ bỏ, Biến việc học thành một vòng vây kiên cố với đủ loại khác biệt, phân chia rõ ràng, không thể vượt qua, Người trong thành không sợ hãi, người ngoài thành c·hết dần c·hết mòn.
Mà bây giờ Cố Nhiên đã làm sáng tỏ bản chất của việc học, Có lẽ vẫn có chỗ chưa hiểu, nhưng mọi người mơ hồ cảm giác được, dường như những bức tường vây không thể vượt qua kia, đã bắt đầu rung chuyển.
Trong phòng phát sóng trực tiếp, quà tặng lại một lần nữa đạt đến giá trị tối đa, Cố Nhiên uống nốt hai giọt nước cuối cùng trong chén, sau đó nói tiếp:
"Tôi biết mọi người chắc chắn muốn hỏi, dẫn chương trình ơi, vậy nếu Tiên t·h·i·ê·n không đủ, hậu t·h·i·ê·n có cách nào để bù đắp cho t·h·i·ê·n phú không?"
